社團法人中華民國學習障礙協會

學習障礙的特徵

• 發佈日期：2015-06-08
• 一、學業方面
  閱讀困難：
  認國字或拼讀注音困難，閱讀速度很慢且常常發生錯誤，常有跳行跳字的現象，可以唸完一段文章但不得其大意。
  
  書寫困難：
  注音的拼寫或國字的仿寫或書寫有困難，筆畫很難辨認，或者句子不完整。
  
  運算困難：
  無法瞭解數字之概念、無法心算、需用手指或實務操 作才能計算。
  
  推理困難：
  理解文章隱含意義或運用數學概念解決問題的能力很差。
  
  聽覺處理困難：
  對於老師複雜的指令或者是冗長的上課內容不能理解。
  
  口語表達困難：
  運用詞彙或句子表達自己的想法有困難。
  
  二、行為方面
  動作笨拙，生活秩序的管理能力很差。
  注意力不集中，容易受上課情境的影響。
  不易與同學建立人際關係，無法與同學一起玩。
  容易挫折，缺乏信心。
  
  （以上的特徵並不是每個學習障礙的孩子都會出現，而且每個學障孩子的困難特徵可能不一樣，孩子是否確實有學習障礙，還需要由專家鑑定。）
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